“La mitad de lo que digo no sirve para nada, pero lo digo para que la otra mitad pueda llegar a ti” Cita sufí La libertad, Sancho, es uno de los más preciosos dones que a los hombres dieron los cielos. El Quijote. La realidad no existe; lo único que hay es el lenguaje, y de lo que hablamos es del lenguaje.Michel Foucault. Filósofo estructuralista (1926-1984) La verdad es la que es, y sigue siendo verdad aunque se piense al revés (Antonio Machado).
jueves, 6 de diciembre de 2007
Informe PISA 2006. Y ahora qué?
Frente a tanta reacción parcial e interesada, me quedo con las consideraciones con que termina el capítulo de las Conclusiones del Informe PISA 2006.
"Los resultados de PISA 2006 aconsejan una reflexión que debería extenderse a los diferentes aspectos que resaltan como debilidades o fortalezas del sistema educativo español: la mejora del rendimiento de todos los alumnos y el mantenimiento de los buenos resultados españoles en equidad, procesos compatibles, como demuestra PISA; el trabajo en el entorno educativo de los alumnos para conseguir contrarrestar el efecto de las diferencias culturales, económicas y sociales de los contextos familiares y de los centros; el estímulo y la promoción de la formación docente para que sea más eficaz el trabajo con los alumnos en la adquisición de las competencias básicas; el esfuerzo educativo y del conjunto de la sociedad por la lectura y la mejora de la comprensión lectora de los alumnos españoles y la decidida actuación a favor de la autonomía de los centros educativos"
Este es, pues, el camino señalado para recorrer. Sobre el mismo debería alcanzarse el necesario, el imprescidnible consenso social para hacer estable y eficaz nuestro sistema educativo.
miércoles, 5 de diciembre de 2007
Informa PISA 2006

El INFORME PISA 2006 (en castellano), su presentación y valoración por la Ministra de Educación y Ciencia, toda la información aparecida en los periódicos de información nacional, las opiniones de los Sindicatos y las Asociaciones de Madres y Padres, … las puedes encontrar en el Grupo paideia_cadiz